En novembre 2009, la formation à distance «Autoreprésentation des personnes avec handicap» démarrait. Elle s'est terminée en avril de cette année et a fait l'objet d'une évaluation interne approfondie dont voici les principaux résultats.
Catherine Corbaz, responsable formation, AGILE
L'évaluation a consisté en des questionnaires ponctuels adressés aux participants durant la formation, un questionnaire final fouillé et des entretiens avec les enseignants, la responsable de projet et la secrétaire générale.
Cette formation avait pour buts de développer les connaissances de base sur le système politique et la situation sociale des personnes avec handicap, de renforcer les moyens de communication et d'encourager les participants à lancer et réaliser leur propre projet. Elle devait aussi favoriser l'autodétermination et l'empowerment.
Voici quelques chiffres qui montrent le succès de la formation sur le plan individuel:
Un des buts d'AGILE était aussi de promouvoir la relève en son sein et auprès de ses membres. Ici, le résultat est plus mitigé. Trois à quatre participants se sont impliqués dans des activités d'AGILE (Conférence des présidents par exemple), deux écrivent régulièrement pour notre revue.
Ce qui a frappé participants et enseignants est ce que chacun a appris des uns et des autres. Des barrières ont été franchies, un sentiment d'appartenance s'est créé, malgré le travail à distance. Parmi les résultats les plus importants, on relèvera qu'une meilleure compréhension de son handicap et des autres s'est mise en place durant la formation, l'aide mutuelle a été très appréciée et s'est instaurée d'elle-même. A certains moments, les forums de discussions sur la plate-forme internet ont été beaucoup plus formateurs que le contenu du cours. Les participants ont aussi «chatté» avec des experts et ce contact en direct a été très apprécié.
Cette formation a permis à chacun-e de mieux connaître les handicaps des autres et d'y être plus sensible, de renforcer son estime et sa confiance en soi, d'améliorer fondamentalement sa connaissance des organisations du monde du handicap, des outils de communication, des défis de l'égalité et des notions de vie autonome.
Ces prises de conscience autour de la différence, de ressentis communs malgré un autre handicap, sont essentielles. Car ce n'est qu'au travers de ces mises en mots, de ces échanges et de l'écoute réciproque que la solidarité et la coopération peuvent se développer entre les personnes en situation de handicap et, pourquoi pas, avec d'autres groupes de la société civile.
Le développement de cette formation en ligne, avec seulement deux rencontres en présentiel a démontré les avantages de l'apprentissage à distance. En effet, les participants ont pu adapter leur temps d'étude à leurs besoins personnels et à leur handicap. La plupart ont dû s'absenter plus ou moins longtemps pour des raisons de santé et ont pu à leur retour rattraper les modules manqués et suivre les discussions sans devoir demander des ajustements ou des compléments spécifiques. Cette flexibilité est rarement offerte dans les cursus de formation traditionnelle.
Malgré une sensibilisation politique au sens large – politique, parti, au niveau de la commune, du lieu de vie, etc. –, celle-ci n'a pas nécessairement débouché sur davantage d'engagement. En fait, les participants ont compris, et c'est également un succès, que l'engagement politique n'est pas aussi simple qu'on peut le croire. Ils ont pris conscience de la complexité du système démocratique et de la scène des organisations de personnes handicapées. C'est déjà un grand pas. De plus, le handicap aussi peut avoir des effets sur la disponibilité et limiter l'engagement associatif et/ou politique.
Lors de sa dernière séance, le comité d'AGILE a décidé d'étudier la possibilité de proposer une formation similaire en Suisse romande. Quant à une nouvelle offre en Suisse alémanique, il est encore trop tôt pour l'envisager, car AGILE souhaite approfondir le sujet et réfléchir aux liens avec la relève, question qui concerne aussi nos membres.
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